Par centralizēto eksāmenu rezultātiem Rēzeknes skolās

13.07.2026 Noslēdzoties 2025./2026. mācību gadam un apkopojot centralizēto eksāmenu rezultātus, Rēzeknes valstspilsētas skolēnu sasniegumi kopumā vērtējami pozitīvi. Vairākos mācību priekšmetos uzrādīti augsti rezultāti, bet atsevišķās jomās saglabājas nepieciešamība turpināt mērķtiecīgu darbu, lai uzlabotu sasniegumus.

Obligāto centralizēto eksāmenu rezultāti liecina, ka visaugstākais pilsētas vidējais sasniegums ir latviešu valodā (55,7%), kam cieši seko angļu valoda (54,1%), savukārt matemātikā vidējais rezultāts – 41,2%. Vislielākais nepietiekamu rezultātu īpatsvars joprojām ir matemātikā, kur 17,1% skolēnu nesasniedza minimālo slieksni. Savukārt latviešu valodā šādu rezultātu bija tikai aptuveni 2%, angļu valodā – 5,9%. Īpaši iepriecina, ka gandrīz ceturtā daļa skolēnu latviešu valodā un vairāk nekā ceturtā daļa angļu valodā sasniedza 70–100% rezultātu grupu.

Labākos rezultātus vairākos mācību priekšmetos tradicionāli demonstrēja Rēzeknes Valsts 1. ģimnāzija, kas sasniedza augstākos vidējos rādītājus gan obligātajos, gan izvēles eksāmenos. Skola bija līdere bioloģijā optimālajā un augstākajā līmenī, sociālajās zinātnēs un ķīmijā, turklāt ķīmijā optimālajā līmenī vairāk nekā 70% skolēnu sasniedza 70–100% rezultātu grupu. Ģimnāzijas sniegums apliecina mērķtiecīgu darbu ar talantīgajiem skolēniem un stabilu mācību kvalitāti.

Atzinīgi vērtējams arī Rēzeknes valsts poļu ģimnāzijas sniegums. Tās skolēni uzrādīja labus rezultātus fizikā, bioloģijā un ģeogrāfijā, kur augstākā līmeņa eksāmenā tika sasniegts pilsētas labākais rezultāts. Arī dizaina un tehnoloģiju augstākā līmeņa eksāmenu visi kārtotāji nokārtoja sekmīgi.

Pozitīvi vērtējams, ka vairākos izvēles eksāmenos visi skolēni sasniedza sekmīgu rezultātu. Tā bioloģijas, fizikas, ķīmijas un vēstures augstākā līmeņa eksāmenos, kā arī dizaina un tehnoloģiju eksāmenā nebija neviena nepietiekama vērtējuma.

Vienlaikus izvēles eksāmenu rezultāti norāda arī uz jomām, kur nepieciešams papildu atbalsts. Bioloģijas eksāmenu optimālajā līmenī nenokārtoja 9 skolēni jeb 6,6%, fizikā – 5 skolēni jeb 9,6%, ķīmijā – 7 skolēni jeb 13,7%, sociālajās zinātnēs augstākajā līmenī – 3 skolēni jeb 17,6%, bet ģeogrāfijā augstākajā līmenī minimālo slieksni nesasniedza viens no 11 kārtotājiem. Ģeogrāfijā pilsētas skolās vidējais rezultāts bija tikai 27,5%, kas liecina par nepieciešamību stiprināt skolēnu sagatavotību šajā mācību priekšmetā.

Kopumā centralizēto eksāmenu rezultāti apliecina, ka Rēzeknes valstspilsētā ir skolas ar ļoti augstu mācību kvalitāti un stabilām tradīcijām izcilu rezultātu sasniegšanā. Vienlaikus iegūtie dati ir labs pamats turpmākam mērķtiecīgam darbam, īpašu uzmanību pievēršot matemātikai un atsevišķiem izvēles eksāmeniem, kuros joprojām saglabājas augstāks nepietiekamu rezultātu īpatsvars. Skolu savstarpējā sadarbība, pieredzes apmaiņa un sistemātisks atbalsts skolēniem būs nozīmīgi priekšnoteikumi, lai arī turpmāk paaugstinātu izglītības kvalitāti Rēzeknes valstspilsētā.

Atgriezties atpakaļ